¡Hola a tod@s!
Ya estamos de vuelta de vacaciones y para que no se nos haga muy duro el regreso la mejor manera es...¡cantando!
Aquí os dejo esta canción titulada "Dicen que", con la que trabajaremos los adjetivos opuestos. Es muy divertida.
La semana pasada empezamos a trabajar la obra "El Carnaval de los animales" así que, he pensado que esta canción nos viene que ni pintada para seguir con la temática animal.
Empezamos a trabajar con la obra "El Carnaval de los animales" del músico francés Camille Saint-Saëns, esta semana escucharemos "La marcha real del león" y la interpretaremos con movimiento y nuestras caretas de leones.
¡Hola chic@s!
Buscando en internet he encontrado este teclado de Barbapapá con el que podéis grabar la melodía que toquéis y luego reproducirla. ¡ Vamos allá!
El 9 de mayo es el Día de Europa y para conmemorarlo, esta semana con los alumn@s de Infantil trabajaremos el Himno de la Unión Europea en clase de Música. Como todos sabéis se eligió como himno de la Unión la parte más conocida de la 9ª Sinfonía de Beethoven (también llamada Coral), el Himno de la alegría.
En este episodio de "Little Einsteins" también hablan sobre la pieza que hemos escuchado. Aquí os lo dejo para que lo podáis ver.
Este juego está dirigido a los alumnos de 3º ciclo. Les servirá para repasar la clasificación de las voces. Está en catalán pero se entiende perfectamente. ¡A ver quién tiene más aciertos!
Aquí tenéis un esquema muy completo sobre cómo se pueden clasificar las voces. Nosotr@s nos centraremos en los tipos de voz masculina y femenina.
Y ahora os dejo un vídeo de los tres tenores más famosos del siglo XX. Plácido Domingo, José Carreras y Luciano Pavarotti, interpretando un aria de la ópera Turandot de Puccini. Es el llamado "Nessun dorma". ¡Se me ponen los pelos de punta al escucharla! ¿Y a vosotros?
Hemos estado escuachando la pieza "La mañana" del compositor noruego Edvard Grieg. Nos ha gustado mucho realizar la audición activa y, más tarde, representar lo que escuchábamos en un dibujo. ¡Nos ha salido genial!
Estamos trabajando la altura del sonido con los alumn@s más chiquitines del cole. con este juego podrán practicar el movimiento que hace el sonido: ¿vosotros qué creéis, sube o baja?
Ya estamos en primavera y para celebrarlo escuchamos esta obra de Antonio Vivaldi, donde los instrumentos de la familia del violín nos describen el paisaje primaveral.
Siempre decís que os cuesta mucho situar las notas en su línea o espacio correcto del pentagrama. Con este juego las aprenderéis sin daros cuenta. ¡A ver quién consigue más puntos!
Este juego está dirigido especialmente para mis alumn@s de 3º y 4º de primaria. Como sabéis, esta semana hemos estado trabajando el poema sinfónico de "Pedro y el lobo", con este juego podéis practicar el sonido de los instrumentos y clasificarlos en sus respectivas familias y subfamilias.
¡Hola, chic@s!
Esta semana hemos estado aprendiendo las familias de instrumentos en 1º y 2º. Dentro de la familia de percusión hay tres subfamilias según del material que está hecho el instrumento: madera, metal y membrana. Aquí os dejo este juego con el que podéis practicar. ¡Ánimo!
Seguimos trabajando el folklore español con los alumn@s de 5º y 6º de primaria y nos vamos a centrar en uno de los instrumentos más populares de nuestro país: la guitarra. Aquí os dejo un dibujo donde aparecen todas las partes que tiene. ¡Estudiadlo bien!
También hemos estado escuchando al guitarrista Vicente Amigo. Aquí os dejo su nuevo trabajo en el que mezcla sonidos del flamenco con sonidos celtas.
Con este juego los alumnos de 1º y 2º ciclo podrán jugar a clasificar los instrumentos en su familia correspondiente: cuerda, viento o percusión. ¡A practicar!
Seguimos trabajando las cualidades del sonido con los alumn@s de Infantil. Ahora llega el turno de la duración. Aquí tenéis un juego para practicar la diferencia entre sonidos largos y cortos. ¡A jugar!
Esta semana hemos empezado a trabajar el poema sinfónico "Pedro y el lobo" de Serguei Prokofiev. Aquí os dejo varios juegos para identificar los personajes y el instrumento que los interpreta. ¡A practicar!
Seguimos trabajando las cualidades del sonido con los alumn@s de Infantil, esta vez le toca a la intensidad. Adivina si los sonidos que se escuchan son fuertes (f) o suaves (p) y ponlos en la cesta adecuada.
http://es.tiching.com/link/53525
Esta semana vamos a trabajar el folklore de España y, más profundamente, el flamenco. Para empezar os dejo con estas interpretaciones con la guitarra de uno de nuestros guitarristas más conocidos mundialmente: Paco de Lucía.
¡ Hola a tod@s!
Aquí os dejo un vídeo sobre la música de Mozart y sus efectos en el cerebro, es el llamado "Efecto Mozart". Espero que os resulte interesante.
¡Hola, chic@s!
Aquí os dejo algunas partituras para flauta, os servirán para ampliar el repertorio que trabajamos en las clases de Música. Fíjaos bien y coged una que se se adapte a vuestro nivel. Hay tres cuadernillos: uno para 3º, otro para 4º y otro para 5º y 6º.
¡Animáos!
Esta semana hemos seguido trabajando las cualidades del sonido con los alumnos de Infantil. Nos tocaba diferenciar sonidos AGUDOS y GRAVES. Primero trabajamos los sonidos con movimiento, para que los alumnos vivenciasen de una manera práctica esta diferencia.
Aquí os dejo un juego muy divertido para que sigáis reconociendo esta cualidad del sonido. ¡Espero que os guste!
Hola a tod@s.
Esta semana he trabajado una canción con los alumn@s de 1º ciclo que ha sido todo un éxito. Se llama "El cocodrilo Drilo". La canción forma parte de un musical que ha compuesto un maestro y músico murciano, Andrés Meseguer. El musical se llama "La pandilla de Drilo" y esta navidad se representó en Murcia con gran éxito. Aquí os dejo el vídeo. ¡Espero que os guste!
Bienvenidos al blog de música del CEIP Francisco Sánchez Matás. A través de él os iremos mostrando las actividades que se hacen en las clases de Música en los distintos niveles, además de servir como una herramienta para que los alumnos del colegio puedan realizar actividades y juegos musicales.
Así que, ¡ sed todos bienvenidos!